Выписка из реестра лицензий по состоянию на 02.08.2022 года

1.Реализуемые образовательные программы ( в том числе реализуемые адаптированные образовательные программы)

В МОУ НШ с.Княжуха образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации по следующим образовательным программам:

-дошкольное образование,

-начальное общее образование,

В 2023-2024 учебном году образовательная программа начального общего образования не осуществляется.

Адаптированных образовательных программ школа не реализует

2.Описание образовательной программы с приложением образовательной программы  в форме электронного документа или активных ссылок  , непосредственный переход по которым позволяет получить доступ к страницам сайта, содержащих информацию, указанную в п.2

2.1.Основная образовательная программа ДО с.Княжуха разработана на основе Примерной ООП ДО с учётом образовательных потребностей и запросов участников образовательных отношений и с учётом возможностей, предоставляемых ООП ДО "От рождения до школы" под ред. Вераксы Н.. Содержание ООП ДО с.Княжуха отражает требования ФГОС ДО и содержит три раздела: целевой, содержательный, организационный.

Образовательная программа дошкольного образования муниципального общеобразовательного учреждения начальной школы с.Княжуха на 2023-2024 учебный год

Образовательная программа дошкольного образования Муниципального общеобразовательного учреждения начальной школы с.Княжуха разработана в соответствии с

— Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

— Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13»)

— Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. N1014 г. «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»;

Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155;

-Федеральной образовательной программой дошкольного образования

Цели Программы:

— Обеспечение государственных гарантий уровня и качества ДО.

-Сохранение единства образовательного пространства относительно уровня ДО

-Формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

— Обеспечение развития личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей.

— Создание условий для развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности

— Повышение социального статуса дошкольного образования.

Задачи Программы:

— охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

— обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

— обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее — преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования);

— создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

— объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

— формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;

— обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;

— формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

— обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Включает особенности образовательного процесса

(региональные, национальные, этнокультурные, климатические и другие):

В программе предлагаемое содержание образования и психолого-педагогической работы представлено по областям: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» которые включают в себя регламентированные виды деятельности (игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, восприятие художественной литературы, элементарный бытовой труд, изобразительная, музыкальная, двигательная).

Данная программа реализуется на протяжении всего времени пребывания детей в ДОУ и направлена на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в т.ч. достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования.

Образовательная программа ДОУ определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования), требования к условиям реализации Программы и состоит из трех разделов: целевого, содержательного и организационного.

Годовой план МОУ НШ с.Княжуха на 2023-2024 учебный год

Календарный учебный график МОУ НШ с.Княжуха на 2023-2024 учебный год

Программа развития МОУ НШ с.Княжуха на 2023-2024 учебный год

Рабочая программа воспитания МОУ НШ с.Княжуха, реализующая образовательную программу дошкольного образования на 2023-2024 учебный год

Рабочая программа раннего возраста дошкольной группы "Березка"

Рабочая программа ДО "Дошкольный возраст"

Рабочая программа дошкольного возраста дошкольной группы "Березка"

Аннотация к рабочей программе воспитателя в разновозрастной группе

рабочая программа в разновозрастной группе разработана в соответствии с

— Образовательной программой дошкольного образования МОУ НШ с.Княжуха;

— Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

— Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13»)

— Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. N1014 г. «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»;

Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155;

-Федеральной образовательной программой дошкольного образования

Задачи Программы:

— охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

— обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

— обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее — преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования);

— создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

— объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

— формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;

— обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;

— формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

— обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Включает особенности образовательного процесса

(региональные, национальные, этнокультурные, климатические и другие):

В программе предлагаемое содержание образования и психолого-педагогической работы представлено по областям: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» которые включают в себя регламентированные виды деятельности (игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, восприятие художественной литературы, элементарный бытовой труд, изобразительная, музыкальная, двигательная).

Данная программа реализуется на протяжении всего времени пребывания детей в ДОУ и направлена на разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в т.ч. достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования.

В 2023-2024 учебном году образовательная программа начального общего образования не осуществляется.

2.2 Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Структура образовательной программы. Основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основных образовательных программ, определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности при получении начального общего образования. При разработке ООП НОО учтены материалы, полученные в ходе реализации Федеральных целевых программ развития образования последних лет, она разработана на основе примерной ООП НОО с учетом специфики школы, образовательных потребностей и запросов участников образовательных отношений.

Содержание основной образовательной программы образовательной организации отражает требования ФГОС НОО и содержит три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.

Основная образовательная программа начального общего образования  МОУ НШ с. Княжуха

Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий реализации образовательной программы начального общего образования МОУ начальной школы с. Княжуха.

 «Программа воспитания муниципального общеобразовательного учреждения начальной школы с. Княжуха.Сурского района Ульяновской области

Календарный план – сетка воспитательной работы

«Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения начальной школы с. Княжуха.Сурского района Ульяновской области  на 2018-2022 годы»

3.Формы обучения .

Форма обучения в МОУ НШ с.Княжуха - очная 

4.Язык образования

Русский

Локальный акт, устанавливающий язык обучения

5.Нормативные сроки обучения (по каждому уровню).

6. Учебный план с приложением его копии

В 2023-2024 учебном году образовательная программа начального общего образования не осуществляется.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН дошкольного образования муниципального общеобразовательного учреждения начальной школы с.Княжуха, реализующей примерную основную образовательную программу дошкольного образования «От рождения до школы» Н, Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, 2020 г., на 2023-2024 учебный год

Учебный план МОУ составлен на основе основной образовательной программы дошкольного образования МОУ НШ с.Княжуха , основанной на «Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» Н, Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, 2014г, с учётом нормативно — правовых документов и локальных актов:

— Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

— Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования»

— Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений», от 13.05.2013г. №26;

— Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.05.2007 № 03-1213 «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определенному виду»;

— Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

-Письмом «Комментарии к ФГОС дошкольного образования» Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.02.2014 г. № 08-249

— Устава МОУ НШ с.Княжуха (новой редакции) .

В учебном плане определено количество ООД, дающее возможность образовательному учреждению использовать модульный подход, строить учебный план на принципах дифференциации, вариативности.

В структуре плана выделяется инвариантная(обязательная)и вариативная(формируемая участниками образовательных отношений) часть.

Инвариантная часть состоит из федерального компонента, вариативная часть формируется с учѐтом образовательных потребностей, интересов и мотивов детей, членов их семей и педагогов, а также ориентирована на возможности педагогического коллектива МОУ.

Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной части образовательной программы МОУ НШ с.Княжуха (составляет не менее 60 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение основной образовательной программы дошкольного образования). Инвариантная часть реализуется через организованную образовательную деятельность (ООД), в соответствии с занятийной деятельностью по возрастным группам, разработанным в соответствии с санитарно- эпидемиологическими требованиями к объему недельной учебной нагрузки для дошкольников. В план включены пять направлений, обеспечивающие познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей. Каждому направлению (образовательной области) соответствует тот или иной вид детской деятельности.

7. Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением рабочих программ в виде электронного документа.

Аннотации к рабочим программам 1- 4 класс

8. Календарный учебный график с приложением его копии

Календарный учебный график дошкольного образования

В 2023-2024 учебном году образовательная программа начального общего образования не осуществляется.

9. Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса, в виде электронных документов

В 2023-2024 учебном году образовательная программа начального общего образования не осуществляется.

10.Численность обучающихся

• 2013 Декабрь
• 2014 Февраль
• 2014 Апрель
• 2014 Май
• 2014 Ноябрь
• 2015 Май
• 2015 Октябрь
• 2017 Март
• 2022 Апрель
• 2022 Август
• 2022 Сентябрь
• 2022 Октябрь
• 2022 Ноябрь